本书是教师教育类用书。为实现新课程所倡导的教学方式的转变提供可操作的对策。
2007.07
本书精选了著名教师实践新课程实录。
2003.05
本书以中小学课程组织为中心，从课程组织的概念、层次、形式、分类等方面对课程组织进行了理论探索，并重点...
2006.07
本书汇集了来自幼儿园、小学、初中、高中、职业高中的教师对于自己平时教育教学过程中所遇到的各种问题的关...
2006.06
为突出以校为本教学研究的针对性、实践性和实效性，本书收录了几十位教学的教学设计、教学案例、教学反思等...
2006.06
本书包括：校本课程开发的一般研究；校本课程开发的问题研究；校本课程开发的实践研究；校本课程开发的案例...
2005.11
本书以专题的形式，汇集了新课程实施中的五大焦点问题以及解决策略探讨，包括：三维教学目标如何进行具体定...
2005.10
本书是华东师范大学教育科学学院“211工程”重点建设项目“基础教育课程管理的实践模式”以及教育部人文社会科...
2005.09
本书为新课程的实施，从校本课程开发能力与提升的角度进行了理论探索。
2005.
本书共分六章：第一章：教学策略与设计，实施教学策略的依据；第二章：激发学生内驱力策略；第三章：提高学...
2005.04