本书汇集厦门国家级课程改革实验区三年来的探索实验成果。全书由五部分组成：一、学校课程开发方案；二、课...
2005.04
本书主要论述怎样使校本课程更加符合中小学学校教师和学生的发展的特点与实际需要，找到与国家课程，地方课...
2004.09
本书分别从教学和管理的角度探讨中小学课程资源开发和利用。
2004.05
本书从校本课程的背景、意义、目标等方面入手，全面、具体、详细地介绍了校本课程开发的技术、方法、原则、...
2004.03
本书从中小学校本教研的背景、意义、目的入手，全面具体、详细地介绍了新课程校本教研的方法、原则、实施办...
2003.09
本书力求反映一些学校利用校内外一切可以利用的课程资源，自主开发学校课程的情况，表现学校在课程开发过程...
2003.06
随着基础教育课程改革的深入推进，教师已由新课程理念的学习进入到教学实践层面的探索，特别是课程教学中，...
2009.02
本书对教师如何开展探究型课程进行了理论探讨与实践操作指导，有助于各校能够比较标准化地开展这一新颖的教...
2009.
本书为中小学拓展性课程开发和实施指导用书。书中内容包括拓展性课程政策导读，学校课程的编制策略，选题策...
2018.6
本书是教育学相关的教材。本书将课程论与教学论两门学科合并在一起，按照先课程，再教学，后评价的思路安排...
2011.12