本书理论与案例相结合，从微课程的概述入手，介绍微课程的定义、微课程的产生背景、微课程的特点、微课程的...
2015.5
本书运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。...
2015.1
全书共分13章，以课程论和教学论的基本概念和原理为主线，详细介绍了课程与教学论的任务、对象和基本内容，...
2015.12
本书是在《现代课程论》（1989）的基础上重新编写的。全书删除了一些章节，增加并补充了一些重要内容。目前...
2015.9