本书围绕教师如何才能形成属于自己的、生动有趣的并且易于让学生接受的课堂教学艺术技巧展开论述。阐述了教...
2012.4
本书通过大量翔实的案例呈现了一种对课堂教学新的诠释，好课是教出来的，好课也是磨出来的，相信读者会从这...
2012.5
学法即学习方法，学法指导就是帮助学生建构认知结构。学法指导能调动学生主动积极地参与学习，成为学习的主...
2010.9
讲授是指教师以语言为载体，向学生传输知识信息、表达思想感情、启迪学生心智、指导学生学习和调控课堂活动...
2010.4
本书通过对名师教学引导经验的提炼与总结，从教学一线，提炼了出了名师关于高效课堂的引导艺术：包括课堂的...
2007.12
本书分为幽默式教学、发散式教学、创新教学、表演式教学、游戏式教学等28种特色教学艺术，每种方法均辅之以...
2007.12
本书通过对名师课堂切入教学经验的提炼与总结，围绕教学目的和教学重点，从直接切入、设疑切入、情境切入、...
2007.12
创新的关键并非教学的内容，而是教学内容被传达的形式。孩子们有着非常活跃的想象力，也能够对富有创新的游...
2018.9
这是一本教师用书，可以提高学生专注力、保证学生课堂参与度。如果学生不积极参与，他们可能就没有机会学到...
2019.10
这是一本教师用书。怎么让学生主动投入高效学习和思考中？怎样掌握每一位学生的真实学习情况？怎样帮后进生...
2019.6