本书按照教学技能训练的顺序，共分五个学习训练专题，分别是：教学设计；备课、试教、评课和说课；课堂教学...
2012.8
本书是以新课程理念下课堂教学的有效性为前提，以总结、研究教师教学技能及其训练的内在发展变化为宗旨，以...
2016.5
本书是作者在承担2011年陕西普通本科高等学校教学改革研究项目“师范专业学生教学技能训练的现状分析与策略...
2015.9
本书介绍了微格教学的概念、特点、作用和实践要求，分析了微格教学系统，对微格教学的核心内容进行了详细和...
2013.6
本书为师范生的必修课教材，基于高等师范院校教师教育课程改革背景，结合我国基础教育改革与发展的要求，从...
2012.6
本教材是依托“国家级特色专业教育学建设点”以及“教育学专业（教师教育方向）本科专业双学位教育”教改项目，...
2011.10
本教材是依托“国家级特色专业教育学建设点”以及“教育学专业（教师教育方向）本科专业双学位教育”教改项目，...
2011.10
本书内容包括以培养高师学生形成“会教”的技能为主要教学目标，以实践训练模拟课堂教学为基本的教学方式，以...
2011.7
本书适应高等师范院校教师教育课程改革趋势，适应我国基础教育改革有目的、有计划地训练和提高师生的课堂教...
2010.6
本书是高等师范院校师范教育专业一门重要的教学实践课，其研究和实践的对象是师德教育，中学的课堂教学及说...
2008.05