本书详细介绍了在不同年级、不同学科领域的多元能力课堂中，教师如何根据学生的准备水平、兴趣和学习能力来...
2003.09
本书的写作建立在大量经验研究的基础之上。通过对不同学校各科老师日常教学活动的实际调研和统计分析，归纳...
2003.07
本书作为一种教学研究方式，公开课是探讨教学规律、研究教学方法、提高教师专业素养的重要方式。在中小学教...
2007.05
课堂教学技能是教师圆满完成教学任务的行为方式。可以肯定，一个没有熟练教学技能的教师难以有效组织学生主...
2007.04
本书是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学验证，深...
2018.9
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2020.7
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2014.3
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2014.1
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2013.4
本书从课前预设与生成，教法与学法，教育研究三个方面介绍了教师的基本功。本书旨在为教师的专业化发展提供...
2013.2