“任务驱动”教学模式下学生和教师在教学中的地位发生了变化——学生是学习主体，教师是引导者、协作者。这种教...
2017.3
本书主要讲述开平市第一中学结合本校实际，针对课堂教学存在的问题，开展了“五环联通”课堂教学改革实验研究...
2018.5
本书的主要内容是太原市第四实验中学正在推进的“问题递进式解决”教学模式的全部内容，教师对这一模式的理论...
2018.1
本书主要介绍教育学家包兵海先生在多年的教学实践中，依据“启发式”教学为中心的教学理念，设计了“导学式三...
2017.12
为实现转型发展和内涵发展，落实新课程理念优化课堂教学模式，提高课堂教学效益，本书作者通过多年教学实践...
2017.10
《“6+1互动成长”教学模式的创新实践》一书针对“满堂灌”和“满堂问”这两个极端教学进行调查研究，结合福安一...
2017.8
本书通过对班级授课制的利弊分析，提出了构建学校个性化学习系统，促进学生全面而富有个性发展的命题。基于...
2017.
武汉市教育科学研究院是武汉市唯一专业从事教育教学研究的公立教育研究机构,承担了国家、省、市多级教育课...
2016.4
本论文集分为三大篇章（学校管理篇、学术研讨篇以及教学案例篇），涵盖了从学校层面，从行政管理、德育工作...
2016.3