本书阐述了作者对于新课程改革背景下听课变革的思考、探索的初步成果。探讨在新课程改革背景下听课的变革，...
2007.07
本书从理论上对说课这一特定的行为进行界定，具体阐述了说课行为与备课、上课、听课和评课之间的密切联系。...
2007.07
本书以新课程改革为背景和导向，从理论上提出了上课所必须实现变革的方方面面，并试图从上课实践中寻求依据...
2007.08
本书介绍了“唐妮”课堂督导和巡视的原理和实践方法。本书分为两个部分。第一部分描述了巡视方法的用语体系，...
2008.01
本书是武汉市教育局教育科研重点课题“骨干教师可持续发展研究”的成果。第一部分理论探讨篇，提出了当下课堂...
2007.03
本书是在教学领域的一部融理论与实践为一体的很有分量的学术专著。作者紧随时代发展的脉搏，以认知心理学的...
2007.04
本书以现代教育理论为指导，着重介绍了微格教学法以及如何运用微格教学法对教师的各项教学技能进行科学地训...
2007.12
本书是关于课堂设疑的一种指向明确的教学策略的研究，涉及设疑的要义、类型、缘由等，并穿插上百个生动具体...
2007.07
本书作者在进行了大量调查、访问、讨论、观摩教学的基础上完成了此著作，就教学过程的5个环节进行了分析和...
2007.12
本书以传播学研究为视角，系统分析了影响课堂传播效果的各种因素，阐述其干扰与成因，在此基础上，探讨有效...
2007.08