本书依据系统科学的整体原理，采用新课程理念，实行学科思想的整合，对在课堂教学过程中教师的教学活动、学...
2011.9
本书是一本以服务教师提高并掌握课堂教学策略和教学技巧为目的的、兼具实用性和针对性的教育理论图书。本书...
2011.4
本书共分两篇内容。第一篇有十三讲内容。它从理论层面，阐释了“高效课堂”的涵义、如何构建高效课、高效课堂...
2011.5
本书主要分析了当前课堂教学中存在的问题、“导学议练”课堂模式的心理学依据、政策依据和现实依据，对“导学...
2011.10
课堂是教师的舞台，是教学活动开展的平台，一个优秀的老师肯定具有卓越的课堂掌控力，本书就是教你如何才能...
2011.9
情境教学是现代教学的一种重要理论和方法，采用这种教学方式可以获得更好的教学效果，本书告诉你如何获得情...
2011.9
本书是从如何提高教师教学诊断能力的角度出发，以案例为基础，给出了详细的阐述，可帮助广大教师寻找到合适...
2011.9
探究可以更深入，探究可以更进步，本书探讨的是一个教师如何提高探究力，如何利用探究力，让自己的教学工作...
2011.9
本书系教育部“十一五”规划课题《发展性课堂教学手段的研究》的成果汇集，分实验研究报告、实验研究论文、实...
2011.2
本书把高效课堂作为提高教育教学质量的基础，注重教师教学方式和学生学习方式的变革，以科研促教改，以“导...
2011.7