本书从理论和实践两个维度阐述武汉市育才第二小学特色课程的阶段性成果。开篇介绍校本课程改革的缘起，随后...
2019.10
《让校本研修深度发生》一书是以海淀区实验小学十余年的“小课题”研究与实践经验出发进行梳理创作的一本书，...
2019.10
本书基于长宁区新虹桥小学所开展的区级课题《借助思维可视化，增进课堂教学有效性的实践研究》所产生的研究...
2019.
为提高教学效率和新手教师凌驾课堂的能力，学校着重从不同学科打造“生态课堂”。本书一方面是行政领导对“岗...
2019.9
本书是武汉市鲁巷实验小学的教师对兴趣课堂进行的系统思考、设计与实践，是兴趣教学理论的具体体现，具有很...
2019.9
本书传承张謇“大生”教育思想，从核心出发，对课堂的内涵特质、生态优化、理想追求、操作要领等进行探寻、提...
2019.8
近年来，广州市增城区朱村街教学指导中心认真贯彻实施《基于目标、内容、方式适切性的课堂教学改进行动方案...
2019.9
教育不仅是生活，更是幸福；教育不仅是奉献，更是收获；教育不仅是重复，更是创造。多年来，清原镇天桥逸夫...
2019.8
本书为教育部十三五规划课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》阶段性成果。益智课堂是以益智器具为载体，...
2019.6
本书以固原市实施“高效课堂”的小学为例，通过小学高效课堂现状的研究，阐述高效课堂的主要特征，提出小学高...
2019.3