《让思维真正产生》内容简介本书作者结合自身二十余年来的教学实践尤其是近十年来对“关注学生思维过程、促...
2016.1
为了推进我区教研员专业发展研究，不断提高我区教研员的专业水平。小学研修部各室主任和部分教研员共15人，...
2015.11
学校南楼的“乐陶陶”教室，由东城区教育研修学院干训部主任张惠敏给学员做了题为“管理者的哲学素养”的讲座，...
2015.10
本书主要讲述了宝安附小以育人为宗旨，把“学科课堂”和“活动课堂”。作为实施创意—优质教学的两个主阵地。既...
2015.5
本书是以重庆市“卓越课堂”五年行动计划为指导，以小学课程标准为准绳，以学科课程为基础，根据一线教师教学...
2015.1
本书主要是呼家楼学区科任备课指导方面的图书，里面收录各个学科优秀的备课方案为主，通过对各学科备课的指...
2014.11
本书共分三个篇章：1、教学篇：授业启智，开启求真之美。如何让课堂充满生命的活力，展现探究的魅力，激发...
2014.1
《立足课堂的行动研究》涉及小学各学科领域，其内容有“行在课前——小学优秀教学设计研究”，和“思于课后——小...
2013.11
“抓本去末”课堂教学模式，就是在整体感知的基础上，有效切入课堂教学重点，精选与文本中心关系紧密的内容设...
2013.9
随班就读工作的核心是教学，主渠道是课堂。如何提高随读生课堂学习的有效性是随读工作的重点，也是难点问题...
2013.9