本书根据新课程课堂教学改革的理念，深入浅出阐述中小学“合作学习”的理论，通俗易懂，并配有一定案例。
2005.03
本书根据中小学新课程改革精神进行编写。由浅入深，从理论基础操作步骤及教师素质要求，作比较详细介绍。以...
2005.01
本书根据新课程改革精神进行编写。由浅入深，从理论基础操作步骤及教师素质要求，作比较详细介绍。以案例、...
2005.01
本书是上海市一批教研员和教师共同见证新课程教学现场的真实描述，反映了课程改革后课堂现场的真实场面，概...
2005.12
本书从教学主体的角度认为，自主课堂包含教师的教学自主和学习自主，对中小学教师如何提升专业发展水平，学...
2005.12
本书是教学领域最通俗的教材，也是畅销图书。全书围绕着中小学教学领导问题、课堂教学问题以及教学组织问题...
2005.12
本书是江苏省教育科研十五规划课题成果专著。自主探究是新一轮课程改革提倡的学习方式，如何在课堂教学中落...
2006.01
本书汇集了南昌市中小学教师在课改课堂上的生动案例及教学反思与点评。
2005.
教育行动研究指教师采用行动研究，在专家或同事合作之下，以科学的方法解决其课堂的种种问题。教师不仅是教...
2005.10
本书涉及以下问题：合作学习的理论背景是什么，相比较于其他的教学组织形式，它有什么优点? 有哪些要素使得...
2005.09