新课程的核心理念是转变学生的学习方式，由被动接受式学习转变为自主探究式学习。而自主探究式学习的行为表...
2006.04
本书创造性地从“走进学生生命世界，优化生命发展”的全新视角，对“教学艺术”进行了精彩的论释，不仅理论精湛...
2006.04
本书详细介绍香港的中小学教师开展课堂学习研究的模式及其背后的理论框架——“变易学习理论”这项计划以学生的...
2006.10
本书详细介绍香港的中小学教师开展课堂学习研究的模式及其背后的理论框架——“变易学习理论”这项计划以学生的...
2006.09
本教材是作者三十多年教学经验的总结，内容包括中小学课堂教学整个过程，分上、中、下三编，分别是“课堂教...
2006.07
本书为反映教师成果、交流教学经验、拓展教师视野的教学资料。
2006.09
本套书是响应广大教育工作者顺利应对基础教育改革的挑战，适应新课标和新教材的实施，以新的观念、新的模式...
2004.04
本套书是响应广大教育工作者顺利应对基础教育改革的挑战，适应新课标和新教材的实施，以新的观念、新的模式...
2004.04
本书主要探讨了合作学习在课堂教学中的使用价值。
2006.08
“五课”活动即都是在课前如何设计一堂课，上好一堂课，反思一堂课，是教师本人与自身教育行为对话，提高教学...
2007.01