世纪之交，党中央、国务院为迎接知识经济的挑战、全面提高国民素质、提升综合国力，作出全面实施素质教育、...
2012.11
本书阐述了自主高效课堂的基本理念，教学内容的开发，教学形式的呈现，教学方法与策略，教学模式与模仿，教...
2012.6
本书以多个学科作为载体，集中选取并针对课堂教学中的五大突出问题进行专题研究和改进优化，即培养学生创新...
2012.3
本书主要内容围绕“一讲三化学习策略教学模式探索”始末，分为三个章节：“一讲三化学习策略教学模式”概论、“...
2012.10
本书以提高中小学教师课堂教学有效性为目的。作者深入教学一线，对中小学课堂教学存在的问题进行了专题研究...
2012.3
本书是我国基础教育课程改革以来比较系统地阐述说课理论与实践的著作。本书比较全面地总结了课题组十多年来...
2012.3
本书从精彩课堂的主要内涵，精彩课堂的基本主张，精彩课堂的实施模式（即单元立体优化模式），以及精彩课堂...
2012.10
本书以生态学理论为指导，初步建立了中小学生态课堂的基本标准，对中小学生态课堂进行了现实考察。
2012.9
《有效课堂反思》一书是无为县教师进修学校通过远程培训和校本研修，引领中小学教师变革课堂教学模式，实现...
2012.3
本书收录了2011年度荣获全国或贵州省中小学教师教育技术能力优秀应用成果奖的35份教学设计案例及相关教学资...
2012.8