本稿包括课堂观察的理论、课堂观察的实践、课堂观察的工具三大块。长期以来，我们很多老师只知道上课，并没...
2016.4
《课堂讨论：高效课堂的思维激荡》从实践层面，结合教师教育课程标准的理念和一线教育的实践，创造性地揭示...
2016.3
卓越课堂的八大铁律，秉承让学生成为课堂主体，让效益成为课堂生命，彰显教育人智慧的灵光，融入对课程、教...
2016.7
本书是为探讨高效课堂教学提问而编写的教师读本，共有5章内容，分别围绕高效提问的意义与特征、高效提问与...
2016.9
本书是曹书德老师在北京十一学校从教期间撰写的教育反思精选，以“从班主任到教育者”、“从改变学生到助力学...
2016.8
本书以学案导学的新型教学模式为支撑，从教师的“导”与学生的“学”两个方面，以晓畅活泼的语言，对各种课堂导...
2016.4
“初任教师·教学基本功”是一套面向初任教师和师范生，普及教学基本概念的教师培训用书。本书以明白晓畅的文...
2016.1
“初任教师·教学ABC”是一套面向初任教师和师范生，普及教学基本概念的教师培训用书。丛书旨在通过分析介绍课...
2016.3
本书从中小学为什么要实施翻转课堂教学模式入手，揭示了翻转课堂的内涵与特征，具体探讨了实施翻转课堂教学...
2016.9
本书以儿童权利公约和全纳教育理论为基础，遵循计划-行动-观察-反思的行动研究，以理论培训与校本研修相结...
2016.1