本书是面向中小学教师的教师教育类读物。课改是一个不断纠偏的过程，当课改走过15年历程，课堂改改革走进深...
2018.6
基层一线教师的课堂内外，真实的教育点滴，深沉的人生感悟。从知识充足但经验尚浅的年轻教师到经验丰富而又...
2018.5
本书基于生成性教学理论、社会文化理论、信息化教学理论等，提出了：构建互动生成课堂：中小学课堂教学转型...
2018.5
2016年，江阴市教育局出台《关于深化中小学课堂教学改革的指导意见》，提出“构建积极教育，建设三力课堂”总...
2018.4
书稿紧紧围绕课堂教学这个中心，从教师、课堂、学生、教研四个维度铺展开来，用鲜活生动的教学教研案例和独...
2018.4
全书分为上、下两篇，共由十三章组成。全书围绕中小学开展智慧课堂常态化教学应用的需要，从基本理念、方法...
2018.3
一课三讲，是指教科室在完成第一阶段摸底听课任务之后，确定第二阶段的教研任务，其目的是先培养一少部分有...
2018.2
课堂教学作为提升教育质量的核心环节和重要抓手，近年来备受关注，将教育教学中出现的问题，加以改进解决，...
2018.2