本书分12章对中小学新课程与课堂管理进行了论述，主要包括：课堂及其管理概论、新课程改革的背景与理念、目...
2004.02
《课堂讨论：高效课堂的思维激荡》从实践层面，结合教师教育课程标准的理念和一线教育的实践，创造性地揭示...
2016.3
《和谐高效思维对话型课堂建设优秀成果丛书》是以山东省烟台市教育系统提出的和谐高效思维对话型课堂建设为...
2014.6
《课堂教学的意外与应变》是新课程改革背景下揭示教师如何应对课堂意外和提高应变能力的新锐之作，它以独到...
2013.3
本书以多个学科作为载体，集中选取并针对课堂教学中的五大突出问题进行专题研究和改进优化，即培养学生创新...
2012.3
本书紧紧围绕教学应变，以典型案例为依托，对教学变故产生的原因、教学应变的技能进行了详细的介绍和评析，...
2010.12
教师的课堂掌控能力是指教师为了保证课堂教学的成功，达到一定的预期教学目标，在教学的全过程中，将教学活...
2006.06
课堂重构是近年来教育理论界和实践界一直关注的热点问题。《课改新课型》围绕重构课堂这一话题，对以探究为...
2006.02
本书内容为“十一五”国家级课题“区域构建现代课堂实践研究”的研究成果，旨在为新课程区域推进探路，为课堂教...
2015.4
本书旨在探讨借鉴电影艺术优化课堂教学的可行性，即运用电影运作的全方位要素类比课堂教学的策略方法，把体...
2013.10