本书是北京师范大学亚太实验学校多年课堂教学改革实践经验总结，计划于明年亚太实验学校二十周年校庆前出版...
2012.5
本书分“思考篇——实效课堂20问”和“实践篇——直击实效课堂”两部分。前者围绕实效课堂的20个问题展开。后者收集...
2012.4
新课标对课程设计遵循了这样的原则：课程目标从知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计，三...
2012.5
2011年12月28日，教育部正式颁布《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版）的通知》，由此开...
2012.4
本书致力于了解我们的学生并找到适合各个学生的教学方法，因材施教。并针对每一位教师几乎都会遇到的难题——...
2012.4
本书主要从说课准备、精心设计与组织说课材料、幽默为教法服务、情感学法说课、辅助教学程序、互动教学目标...
2012.4
本书致力于帮助教师解决教学中遇到的困难与问题，从课堂的有效沟通与交流、教学模式的选择与运用、课堂设计...
2012.4
本书以生动的事例体现了现今初等教育的发展，揭示了目前中小学教师重视考试成绩而忽视对中小学生良好学习习...
2012.4
本书在编写过程中，强调为教育实践服务，为广大中小学老师服务，尽可能在阐述理论后提供可操作的程序与措施...
2012.4
本书以一分为二的方法对成绩优秀的学生进行了深入的剖析，分别阐述了成绩优秀的学生优秀的一面和不足，并分...
2012.4