本书是周彬老师既《叩问课堂》、《课堂密码》之后的又一力作，着重探索建设课堂的途径和策略。三本书一脉相...
2011.11
只要管理好课堂教学活动的每一个步骤，教师就可以保证课堂教学顺利进行，实现更高的学习效率，使课堂成为真...
2011.11
本书针对目前教研缺乏实效性、针对性的现状，通俗全面论述教学是教研的实践和巩固，教研是教学的提高和升华...
2011.10
上课容易，上好一门课却很难，在课堂通过故事教学可以起到意想不到的效果。用生活气息浓郁、文化底蕴厚重的...
2011.10
本书讲述了，作为执教教师，不应回避，不该回避，也不能回避的是面对教材、学生、课堂。其中，课堂是最重要...
2011.10
本操作手册可用于指导课堂学习研究在学校教学实践中的实施，同时也能够作为那些初次了解课堂学习研究，或者...
2011.9
1990年至今，由马飞龙及卢敏玲教授领导的香港研究团队首先开创的课堂学习研究有长足的发展，其深远影响更延...
2011.9
如何让学生学得更好？是专业教师时刻都会思考的问题；在瞬息万变的年代，通过提升教师专业以确保学生更好地...
2011.9
本书旨在分析“课堂学习研究”如何通过建立实践共同体培养教师的教学能力，并就如何建立课堂学习研究共同体，...
2011.9
本书是教师培训教材，全书从理论、实践、操作三个维度对有效教学的内涵、意义、程序、步骤等问题进行全面系...
2011.7