课堂教学模式是在一定教学理论指导下，为完成一定的教学任务而构建的课堂教学程序及其方法策略系统。它既是...
2010.4
本书通过分析一线教师、经典学习理论家、现代建构主义者关于问题与问题情境的论述，提出了问题体验的概念。
2010.4
目前许多教师在搞好教学环节上大下功夫，但效果并不显著。如何才能更好地上好每一堂课？本书详细介绍上课的...
2010.4
本书分别从六个问题侧面，引导教师由经验型向研究型转变，提升教师的教育研究能力，帮助广大中小学教师更好...
2010.4
本书分别从六个问题侧面，引导教师由经验型向研究型转变，提升教师的教育研究能力，帮助广大中小学教师更好...
2010.4
新一轮课程改革是教育领域的一场深刻变革，课堂教学是新课程改革的重中之重。本书为湖南省教育科学“十一五”...
2010.3
本丛书为《中小学教育教学新视点丛书第二辑》。
2010.2
本丛书以浙江大学教育学院与宁波江东区教育局合作开展的《全民优质教育均衡发展的区域探索》课题研究为主要...
2009.12
本书是北京市教育科学“十一五”规划重点课题“创造性教学的研究与实践”的阶段性成果。本书分为两个部分，一部...
2009.
本书为广州市开发区教育科研与发展中心“提高课堂教学实效性的教学策略”研究课题的结题成果。本书选取了中小...
2009.