本书是以中小学课改为契机，在课堂教学实践中探索出的一套创新性和革命性的“三疑三探”课堂教学模式的成果展...
2008.12
本书通过大量的具体案例详细分析了新课程下说课、听课和评课的基本内容、方法和意义，对现代教学具有重大的...
2008.06
本书是在新课程下，由相关专家编写的关于教师提高和完善课堂提问技巧的新型指导书。
2008.06
在新课程实施标准下，书中对教师在课堂教学中出现的各种问题给出了详尽的分析及点评，辅以各类典型案例，内...
2008.06
本丛书从中小学教师如何提高说课艺术，尖子生的培养，如何转化后进生，如何让课堂更生动有趣等十个方面，对...
2008.05
本书提出并全面论述了课堂动态生成资源的概念、分类、结构及功能等问题，并把预设与生成的关系论证为教学的...
2008.05
本书分为4个部分：课前预设基本功、课堂生成基本功、课堂创境与调控基本功和命题考试基本功。讲解了在新课...
2007.01
本书展示了来自真实课堂的问题，这些问题富有挑战性，包括低学业成就、学习困难、行为不端、注意力缺失、缺...
2007.01
本书读者对象针对中小学教师、教育管理者，本书从爱与归属、课堂中的权利、创造环境、提高学生成绩的策略、...
2006.09
本书精选中小学课堂教学中的55个细节，按新课程理念加以评析，启发教师从专业上发展。
2006.