本书从中小学教学实际出发，选择提升课堂教学实效应关注的55个问题加以举例阐释，启发教师的教育智慧。
2006.
本书首先明确地对行动研究进行了界定，继而通过具体地案例、便于操作的研究工具和应用策略，从发现焦点、明...
2006.07
本套丛书力图“以智慧为本来定位教育和教师工作的意义和形态”，集国内十数位有志于这一研究的学者，期望为中...
2006.05
本书选择并梳理介绍了现代学习理论基础上的课堂教学模式，具有一定的理论价值和实践价值。
2006.05
本书读者对象针对中小学教师，着眼于课堂交流中的常见问题与解决办法，指出交流与学习的目标，为课堂中的交...
2006.06
新课程的核心理念是转变学生的学习方式，由被动接受式学习转变为自主探究式学习。而自主探究式学习的行为表...
2006.04
卓越课堂的八大铁律，秉承让学生成为课堂主体，让效益成为课堂生命，彰显教育人智慧的灵光，融入对课程、教...
2016.7
本书通过讲述真实的教育故事，研究深切的教育问题，创生新锐的教育思想，激活精彩的教育行动为宗旨。全书立...
2014.3
本书主要内容围绕“一讲三化学习策略教学模式探索”始末，分为三个章节：“一讲三化学习策略教学模式”概论、“...
2012.10
本书以提高中小学教师课堂教学有效性为目的。作者深入教学一线，对中小学课堂教学存在的问题进行了专题研究...
2012.3