目前，从师范院校到图书市场，虽然教师用书很多，但特点也比较突出：一是理念呈现，以教育研究者的理论研究...
2015.3
目前，从师范院校到图书市场，虽然教师用书很多，但特点也比较突出：一是理念呈现，以教育研究者的理论研究...
2015.3
目前，从师范院校到图书市场，虽然教师用书很多，但特点也比较突出：一是理念呈现，以教育研究者的理论研究...
2015.3
《整体课堂管理教师手册》作为教师教育“通识技能”的工具手册，本书是其中之一，主要讲述整体课堂管理的基础...
2015.6
《整体课堂管理教师手册》一套共六册，本书为第四册“课堂创建”。书稿洋洋洒洒50多万字，从整体课堂创建管理...
2015.7
整体课堂《管理教师手册》一套共六册，本书为第二册“课堂研究”。书稿从课堂研究的基本含义与总体要求入手，...
2015.6
《整体课堂管理教师手册》作为教师教育“通识技能”的工具手册，本书是其中之一，主要讲述整体课堂管理的基础...
2015.6