本书为帮助广大高中教师更好地理解普通高中新课程，切实解决在新课程实施中遇到的各种教学问题，教育部基础...
2007.05
本书从理论和实践两个方面解析高中新课程，通过鲜活的案例学习和研究，唤起教师对自身经验的再现，帮助广大...
2010.8
本丛书首批共18分册（其中，高中各学科15册，初中语数英三科3册），每册内容依据各学科特点，按不同学习主...
2009.
本书由教育部普通高中技术课程标准组的专家代表与普通高中实验省区的技术课程教研教学人员代表共同主持下编...
2007.10
本书收集作者从事高中通用技术（劳动技术）课程多年以来的教学文章，集结成册，共分课程教材篇、教研教法篇...
2009.11
当前我国科学教育的主要形式是分科教学。这种做法有其优势，但也存在一些不足。主要是教师视角受限，容易造...
2019.7
江苏南菁高中是一所历史名校，前身为晚清民国的经学重镇“南菁书院”， 目前学校在“回归教育原点，建立现代学...
2015.12
本书以理论为依托，在课改新理念的引领下，注重教育教学实际，选择基层学校或一线教师在课改实验中遇到的疑...
2010.7
本书是在山东省教育厅、山东省教学研究室的指导下，由教研人员和一线教师共同努力完成的，是集体智慧的结晶...
2010.4
本书是通用技术教学研究论文集，内容涵盖统一技术学科教学理论研究与实践、教材教法研究、教学设计及教学经...
2009.11