本书以案例为载体，以学生学习内容的疑难问题为中心，为一线教师解决教学实际中与学习内容相关的疑难问题提...
2012.5
这是一本真实地记录了作者和她的团队成员走过的小学科技校本课程开发历程的书，作者搭建了一个独特的平台，...
2012.12
本书基于课程理论及教学理论研究的基础上，提出了科学课的课型划分及实施策略。使得理论思考与实践教学有机...