《做最好的小学科学教师》一书从一名一线教师的角度，全面的叙述了一位小学科学教师教学者的课堂实践，是一...
2014.6
“科学”课程是一门综合性很强的课程，它将自然科学的各学科融合为一体，以综合课的形式对中小学生进行科学教...
2014.6
2006～2009年进入“做中学”探究式科学教育项目主题“模块”研究，研究过程中以“模块”为载体，与科学教学紧密结...
2011.12
本丛书为小学教师培训用书。依据课标的规定、教科书现状以及学生实际确定教学难点，用认知心理理论、建构主...
2011.6
本书包括三个方面。第一部分是教育行政人员、校长对科学教育及科学教育项目的研究与思考，从管理这的角度论...
2009.12
本书简要介绍了科学探究、小学科技活动设计和小学科学教学设计基本理论，阐述了科学探究在小学科学教育学中...
2006.02
本书汇集了当前科学教育方面的新理念以及在新理念指导下实施自然科学教育教学的具体方法，反映了作者多年来...
2004.08
本书从科学学科本体、小学生科学认识的特点、小学科学教学策略与方法三个角度提炼出22个影响小学科学教学质...
2020.8
一、诱发兴趣，自主参与活动 兴趣是最好的老师。科学实践活动课内容的选择要充分考虑儿童的年龄特点和心理...
2017.1
本书为一部小学教育研究类作品。结合作者自身的课堂实例和教学总结，对小学科学教学过程中存在的问题和相应...
2018.7