“无生上课”是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动，具有规模小、时间段、参与性强、反馈及时、针对性强的特...
2020.6
本书立足于学校场景研究小学科学课程实施的样态，探寻当前小学科学课程实施的本来面目。研究者以质化研究为...
2020.3
小学科学是一门具有较强科学性和实践性的学科，在开展实际教学活动时，学生主要通过实践观察和相应的实验研...
2020.5
科教兴国战略、社会主义核心价值观、发展学生核心素养、立德树人工程等教育方针的不断提出，促使我们不断对...
2019.10
科学贯穿于人类发展的始终，与人们的生活息息相关。探究自然现象、挖掘科学规律、总结科学理论是帮助人们与...
2019.8
从“自然”到“科学”，从“作为知识的科学”到“作为探究的科学”，再发展到“作为实践的科学”。在科学课程每一次的...
2019.7
这是一本探索小学科学教师专业成长的书。全书以课例研究为载体，努力探索适合儿童学习的小学科学教学路径。...
2019.7
STEAM（字母S、T、E、A、M分别代表科学、技术、工程、艺术人文、数学）教学理念越来越受到社会的重视。书中...
2019.3
本书系统梳理了小学科学教学的相关概念和基本理论，结合作者多年基层教学的切身经验，提出一边动手学科学、...
2018.9
本书是太仓市科教新城实验小学承担的江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题（课题编号：B-a/2015/02/041...
2018.9