小学科学探究活动结构化设计

教师如何从学问逻辑和认知逻辑两个视角解读教材和用活教材?这可以是一线教师通过研究提高专业发展水平的途...

2014.8

读懂学生的科学探究

本书是教育教学思想的结晶,是教育教学实践的荟萃,是立足于学科而又能超越学科的典范。本书主要探讨小学科...

2014.3

小学科学的有效教学

本丛书秉承服务一线的编写宗旨,充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合一线...

2014.4

最能培养学生探究能力的课堂

“单元整体课程”以学生学习能力和学科能力为基本的整合点,把“教科书”“读整本书”“学科实践活动”融合在一起,...

2014.3