本套教材突出强调幼儿的人文性，游戏性，综合性和开放性四大特点。教材中体现了教法和学法两方面。设置了一...
2007.06
本书根据国内外先进的幼儿教育理论与理念，结合多年来幼儿教育的实践，从健康、语言、社会科学、艺术等多个...
2006.01
本书根据国内外先进的幼儿教育理论与理念，结合多年来幼儿教育的实践，从健康、语言、社会科学、艺术等多个...
2006.01
本书根据国内外先进的幼儿教育理论与理念，结合多年来幼儿教育的实践，从健康、语言、社会科学、艺术等多个...
2006.01
本书供学龄前幼儿使用的《科学》类幼儿园及学前班教材。
2002.6
本套书以主题活动为主要构建形式，充分考虑幼儿的兴趣和实际需要，注重幼儿的体验与学习过程，让幼儿在学习...
2009.9
本套书以主题活动为主要构建形式，充分考虑幼儿的兴趣和实际需要，注重幼儿的体验与学习过程，让幼儿在学习...
2009.9
本套书以主题活动为主要构建形式，充分考虑幼儿的兴趣和实际需要，注重幼儿的体验与学习过程，让幼儿在学习...
2009.9
本书以主题活动为主要构建形式，充分考虑幼儿的兴趣和实际需要，注重幼儿的体验与学习过程，让幼儿在学习中...
2009.08
幼儿园多元智能启蒙课程是根据我国教育部最新颁布实施的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，借鉴国外先...
2007.12