本书结合现行教学实际,对小学和初中开始阶段的重要知识进行梳理整合,承前启后,为学生顺利适应初中阶段的...
2012.6
本书体现新课程的核心理念,以“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三维目标为指导,体现以学生发展...
2012.5
编者有感义务教育中小学阶段的教学脱节现象较为严重,小学毕业生往往难以迅速适应中学课程学习,组织中小学...
2012.2