历史教育是人文学科的核心课程，其核心是人格的养成。本书根据本学科自身特点，培养学生的道德素质、文化素...
2018.6
本书讲述的是如何成为一名优秀的历史教师？这是一个分量很重的问题。这里提出做“成功教师”，其定位是从“合...
2020.4
本书是在杭州师范大学人文学院历史系中国古代史教研室主办的“第八届钱江论坛暨历史学科教学研讨会”交流论文...
2015.9
本书着重探讨历史教学与创新思维研究相关理论与实践，以辩证的观点研究历史教学与创新思维创新存在的问题。...
2014.10
本书主要阐述了在数字时代下历史教学存在的问题，由此可见历史教学改革势在必行，并指出了历史教学改革的有...
2018.6
本书讲述了文化与历史文化，历史文化，文化元素的交融，历史课堂上的多媒体与网络教学，历史学习，历史教学...
2020.3
本专著首先介绍了历史教育的相关概念，包括历史与历史知识、历史教育的原则、历史教育的基本任务、国内外历...
2020.5
本书是浙江省内一线的历史教师在多年教学岗位上的教学经验和案例探讨。杭州师范大学每年举办省内一线教师的...
2020.9
该书不仅对历史研究性教学进行创新性构建，而且系统、全面、深刻地总结了历史研究性教学的原则、策略和方法...
2020.6
全书着力探索基于历史学科思想的深度问题教学，主要阐述：教学变革与突破——呼唤学科思想与价值的教学；价值...
2019.6