本书对中小学学生的学习进行同步指导，是帮助学生优化学习的辅导用书。
2007.
本套书立足新课程标准要求，遵循学科规律，针对学生学习的心理特点和需求，用训练的方式梳理整合各单元的全...
2007.07
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2007.07
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