《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔...
2020.7
该书稿从《论语》的语录体风格出发，采取逐段解析的方式，提炼各篇主题，予以凝练概括，拟就的一些小标题，...
2020.
本书坚持以历史唯物主义为指导，试图运用文本阐释学的方法对《论语》做出三重语境分析，以突出文本“上下文”...
2020.6
本书是是作者整整40年研读《论语》的心血结晶。正文每字都注上汉语拼音，为读者准确朗读原文提供基本依据。...
2020.
为什么在今天这个新时代，我们还要共读《论语》？杨鹏先生认为，安全的心理系统，建立在积极心理学原则之上...
2020.
《基于语料库对〈论语〉卫礼贤德译本的跨文化研究》源于中德文化交流时代背景下中国国家层面对于经典典籍翻...
2020.4
充分发挥《论语》教育思想价值，既可以促进学生树立积极进取的人生态度，也可以提升学生道德素养。本书以此...
2020.3
《辜鸿铭讲论语》一书，是辜鸿铭认为欧美的传教士和汉学家歪曲了儒家经典的原义，糟蹋了中国文化，并导致西...
2020.4
《论语》，儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录。这个语录集至战国前期成书。...
2020.4
《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写。《论语》从实质上看是集中体现孔子及其所代表的儒家的价值观及其行...
2019.12