本书介绍了2013年吉林省教育学院为促进吉林省农村教师发展，依托“研培结合”的特色路径，实施国培计划工作的...
2015.3
教师专业学习是国内外被认为是学校有意义持续变革的关键，目前，在我国农村学校教师队伍中普遍面临两大问题...
2011.6
本书采用量化和质化相结合的研究方法，根据全国六个省份的实际情况组织调查研究，通过对我国农村特级教师群...
2016.3
本书为介绍优秀农村教师的教书育人、著书立说、经验总结方面的图书。分七章阐述了农村教师身处大山、湖区等...
2014.4
本书属于教育部人文社会科学研究项目。本书从农村小学教师、初中教师、高中教师专业发展态度和发展途径等方...
2017.12
本书是作者对自己长期致力于欠发达地区农村语文教学、教师教学和远程教育研究工作的一个总结，共收录论文89...
2014.7
本文集是河池学院实施“国培计划”、“区培计划”和“中英西南基础教育项目”的经验总结，是深入开展“面向贫困山...
2011.9
这是一部展示全国教育科学“十二五”规划课题教育部重点项目研究成果的专著。改革开放后我国社会经济的发展，...
2013.12
全书主要分为四个部分。第一部分从教育学视角出发，对地方性知识进行了讨论，提出了教育学与课程应该坚守地...
2019.4
本书研究发现，“平台模式”是当下城乡教师专业发展的具有垄断性的模式，可谓一统天下，农村社会中的文化传统...
2018.12