本书以人伦价值的本体存在为逻辑起点，以通过历史的逻辑与现实的逻辑相结合方式探讨人伦价值从本体存在到本...
2011.12
本书内容共分为三部分, 第一部分探讨仁爱作为中国道德教育的核心价值在当代的困境并做出原因分析；第二部分...
2011.11
解决道德教育实效性低的各种策略都忽视了主体道德理性的发挥，不能从根本上解决问题。主体的道德理性实际上...
2011.11
德育是我们教育体系中重要的环节，也是在应试教育背景下容易被忽视的环节，本书对德育教育经验和成果进行了...
2011.7
本书一反传统道德教育中以教育者为主体的教育模式以及现当代西方道德教育中以被教育者为主体的教育模式，主...
2011.
本书通过列举实际事例与理论相结合的方式，阐释了品格教育对学生一生所产生的重要影响及作用，从根基教育的...
2011.5
中华德慧智教育是一个巨系统，其理论博大精深，其方法却至简至易。但是要将这些理论系统运用到实际教学中，...
2011.
本文从人学的视角、教育学的视角和历史的视角，着重研究爱的界定与本质、爱育的涵义与意义、爱育的基础、爱...
2011.3