亲社会的行为是有利于他人的行为，高情商的小朋友会做出更多亲社会行为。每个小朋友都有自身的特点，他可能...
2016.11
行为的表象只是内在品格的体现。内在品格的塑造，需要在生活中有生长的环境，从孩子起就在家庭与校园以及社...
2016.11
《幼儿全能力培养贴纸》由知名早教专家团队教育2+1早教研发中心专为3-6岁宝宝编写，共8册。全书将生动活泼...
2017.1
本书帮助家长指导孩子在情商方面的培养，启发孩子的成长智慧。小故事有农夫巧分鹅、小蚂蚁当医生、野天鹅等...
2016.11
这是一本精美的绘本，图文洋溢着融融的亲情，是儿童商管理的经典绘本故事书，其中有寒号鸟、烦恼书、神奇的...
2016.11
幼儿能力的养成是一个庞大而复杂的系统工程，包括语言能力，自理能力，阅读能力，合作能力等。幼儿的能力获...
2016.10
儿童良好行为习惯养成的过程是一个主动建构的过程，不是外部强加的，而是通过主体参与实践活动主动实现的。...
2016.10
幼儿阶段是儿童情绪理解迅速发展的时期。他们开始积极主动地参与家庭生活中的社会交往，更重要的是他们开始...
2016.10
《幼儿关键期能力大开发》是教育2+1早教研发中心专为2～4岁幼儿编写的全脑开发图书，内容涵盖语言、逻辑思...
2016.10
孩子在成长过程中可能遇到各种性格问题，如胆小、自负、自卑、依赖性强等问题。而本套丛书中包含了情商管理...
2017.1