本书根据学科性质不同，设置相应的栏目，选择相应的内容，重在指导学生自主学习相关课程知识。
2012.1
本书设置“知识与资源”、“学习与评估”、“分享与交流”等栏目,着力凸现新课程所追求的课堂教学知识与能力、过...
2011.11
本书设置“知识与资源”、“学习与评估”、“分享与交流”等栏目，着力凸现新课程所追求的课堂教学知识与能力、过...
2011.10
本书设置“知识与资源”、“学习与评估”、“分享与交流”等栏目，着力凸现新课程所追求的课堂教学知识与能力、过...
2011.7
本书是潍坊市教科院组织编写的地方性自主修行指导课程，以帮助同学们自主学习为主，在巩固课堂知识的同时，...
2011.6
根据素质教育的精神，设置“知识与资源”、“学习与评估”、“分享与交流”等栏目,着力凸现新课程所追求的课堂教...
2011.5
本书是潍坊市教科院组织编写的地方性自主修行指导课程，以帮助同学们自主学习为主，在巩固课堂知识的同时，...
2011.4
本书根据素质教育的精神，设置“知识与资源”、“学习与评估”、“分享与交流”等栏目,着力凸现新课程所追求的课...
2011.3
本书根据素质教育的精神，设置“知识与资源”、“学习与评估”、“分享与交流”等栏目,着力凸现新课程所追求的课...
2011.1