本书由以下部分构成：（一）谈读书方法；通过了解名人的读书方法，来对比自己的阅读习惯，看从中能汲取到什...
2012.8
本书根据学科性质不同，设置相应的栏目，选择相应的内容，重在指导学生自主学习相关课程知识。
2012.6
本书根据学科性质不同，设置相应的栏目，选择相应的内容，重在指导学生自主学习相关课程知识。
2012.1
本书设置“知识与资源”、“学习与评估”、“分享与交流”等栏目,着力凸现新课程所追求的课堂教学知识与能力、过...
2011.11
人的精神需要各种养料的资养，面临高考压力的中学生更是如此，作者通过人文讲座，用人文的养料给学生们提供...
2012.8
本书根据学科性质不同，设置相应的栏目，选择相应的内容，重在指导学生自主学习相关课程知识。
2012.4
本书设置“知识与资源”、“学习与评估”、“分享与交流”等栏目，着力凸现新课程所追求的课堂教学知识与能力、过...
2011.10
本书设置“知识与资源”、“学习与评估”、“分享与交流”等栏目，着力凸现新课程所追求的课堂教学知识与能力、过...
2011.7
本书是潍坊市教科院组织编写的地方性自主修行指导课程，以帮助同学们自主学习为主，在巩固课堂知识的同时，...
2011.6
根据素质教育的精神，设置“知识与资源”、“学习与评估”、“分享与交流”等栏目,着力凸现新课程所追求的课堂教...
2011.5