人类为什么是从古猿进化来的？玛雅的历法为什么令人迷惑？为什么阿拉伯数字由印度人发明？孔子为什么周游列...
2011.8
知识是人类社会进步的动力，也是人类社会进步的成功。本书介绍了古今中外的人文常识，既能帮助青少年读者丰...
2010.2
人文精神表现为人们对于“真、善、美”的价值取向和执着追求。本书用适合广大青年学生阅读的对话方式切入，探...
2009.10
本书站在青少年的角度，在研究了青少年读者的特点基础上，对人文知识进行了悉心筛选，选取了其中基础性和趣...
2007.12
作为“科苑撷英”丛书之一，本书以科学人文随笔的形式，对目前大中学生受应试教育束缚，科学与人文的隔膜，用...
2007.06
为拓展广大学生读者的阅读视野，让以人为本的理念滋润心灵，在成功选编《蔚蓝的思维》和《清澈的理性》基础...
2007.01
为拓展广大学生读者的阅读视野，让以人为本的理念滋润心灵，在成功选编《蔚蓝的思维》和《清澈的理性》基础...
2007.01
本书以脍炙人口的名家名篇，从科学畅想、科学人生、科学历程、科学伦理等方面让读者领悟科学的人文精神。是...
2004.11
本书以中外名家对科学人文的名篇荟萃，让青少年学生拓展知识的同时贯通科学与人文。
2004.11
本书系统介绍了人文学科的相关知识，涵盖了哲学、文学、历史诸学科，分析了中西两个文化传统，适合高中学生...
2003.02