本书的主要编写思路是：通过“文学的熏陶”、“历史的感悟”、“哲学的智慧”、“艺术的魅力”、“生活的味道”、“职...
2014.11
本教材的主要编写思路是：通过“文学的熏陶”、“历史的感悟”、“哲学的智慧”、“艺术的魅力”、“生活的味道”、“...
2014.11
只有浸淫在专业教育与素质教育的双重氛围里，职业院校才能造就出高技能高素质人才。《职业人文素质教育》课...
2014.6
《高职大学生职业人文素养》以提高高职大学生人文素质教育为核心，针对高职学生的认知结构及思想特点，从“...
2014.1
本书为大学生人文素质教育教材。全书共8章，包括：文学、艺术、历史、地理、哲学、宗教、美学、伦理学、中...
2014.7
本书分为人文素养和应用语文两编。人文素养编以经典文本为基础展开浸染式熏陶，旨在启发学生去思考如何健全...
2014.10
根据高职教育的培养目标，我们把教学内容整合为三个板块：演讲与口语训练、日常应用文写作和艺术欣赏。创新...
2014.8
本教材具有以下三个特点。一是对人文素质和高职院校人文素质教育目标作了科学定位。二是充分考虑到人文素质...
2014.7
本书是高职院校文化基础课核心教材，紧密联系高职学生心灵世界和人生态度、职业目标追求和职业形象塑造的实...
2014.3