人文教育是对受教育者进行提升人性境界、塑造高尚人格的教育，是实现个人与社会价值相统一的教育。它包括广...
2013.7
《文化领识》从文化研究的角度介入教育研究，从教育学派的比较与融合进入文化创新、文化发展、跨文化教育的...
2013.7
人文素养是一个人的基本修养与品质。每个人都是社会人，因此他要与自然发生关系，人与人发生关系，人与社会...
2015.3
本书为作者多年从事人文教育实践的所感所悟。作者及她的教育团队边探索边反思，边研究边实践——以加速发展、...
2013.12
本书主要阐述了科学教育与人文教育融合的话语是20世纪下半叶以来世界教育的共同主题，其背景来自于“两种文...
2011.4