本教材以三贴近为原则,突出体现“知、信、行相统一”、“加强实践环节”和服务学生终身的特点,将教材中的理论...
2016.
在医学科学技术素质培养日趋成熟的当前,医学人文理念精神培养就显得尤为重要。因此本书努力构建科学教育与...
2016.4
本教材编写分为人文篇、素养篇、礼仪篇等三篇,包含医学哲学、医学史、医学伦理、医学美学、文学欣赏、语言...
2013.1