本书注重以能力为本位，以岗位技能为目标。教学内容精简，突出学前教育岗位的各个知识点与技能点，适当安排...
2014.5
本书是“十二五”职业教育国家规划教材。本书体例结构具有相对的特殊性——以每课时为一个最小单位。本书将五年...
2014.12
本书以培养学前教育专业幼儿教育人才为前提，兼顾综合性、实效性和循序渐进的原则，加强系统的音乐基础理论...
2014.12
该教材是一本面向全国高职高专非音乐专业学生进行音乐基础教育的公共基础课教材，也可作为高等教育非艺术类...
2015.1
本教材为全国职业教育学前教育专业教材，内容无升、降号调识谱与基本节奏、节拍、音准训练等。
2014.