本书将七年级上学期思想品德、历史与社会两个学科的形成性练习合在一起，将每一课或单元所学的知识点设置成...
2013.8
本书将九年级全学期思想品德、历史与社会两个学科的形成性练习合在一起，将每一课或单元所学的知识点设置成...
2013.8
本书分章节（单元）编写。初中阶段分别设置了“课前自主预习”“课堂合作探究”“课后能力提升”“本章综合复习”和...
2013.7
《新教材新学案》分章节（单元）编写。初中阶段分别设置了“课前自主预习”“课堂合作探究”“课后能力提升”“本...
2013.7
《新教材新学案》分章节（单元）编写。初中阶段分别设置了“课前自主预习”“课堂合作探究”“课后能力提升”“本...
2013.7
本书从课标导航、新课导读，到教材知识详析，进而到课后小结、拓展阅读，充分体现“将教材讲深、讲透、讲到...
2013.5
本书以“教材目标解读”“教材同步导学”“课外同步精练”三大轴心，辐射教材全过程，居高临下把握教材。立足教材...
2011.6
本书以“教材目标解读”“教材同步导学”“课外同步精练”三大轴心，辐射教材全过程，居高临下把握教材。立足教材...
2010.6
该书编写严格以各学科《课程标准》和现行教科书为依据，把课前预习、课堂交流和课外拓展很好地结合起来，体...
2013.3
本书编写严格以各学科《课程标准》和现行教科书为依据，把课前预习、课堂交流和课外拓展很好地结合起来，体...
2013.1