本书是国家教育部教育装备研究与发展中心（原国家教育部教学仪器研究所）重点课题——“玩具及操作性学习方式...
2014.11
本书是国家教育部教育装备研究与发展中心（原国家教育部教学仪器研究所）重点课题——“玩具及操作性学习方式...
2014.11
本书是国家教育部教育装备研究与发展中心（原国家教育部教学仪器研究所）重点课题——“玩具及操作性学习方式...
2014.11
本书是国家教育部教育装备研究与发展中心（原国家教育部教学仪器研究所）重点课题——“玩具及操作性学习方式...
2014.11
本书收集了：“（1）我是大班的小朋友；（2）我喜欢读书；（3）爱护书籍；（4）会变的小红；（5）谁做得好；...
2012.3
本书收集了：“（1）我上幼儿园；（2）我爱幼儿园；（3）我的老师；（4）介绍自己；（5）我的家庭；（6）勤...
2012.3
社会与适应领域旨在发展幼儿的社会性认知与情感，增强幼儿社会适应能力。其内容遵循幼儿身心发展规律和学习...
2013.11
社会与适应领域旨在发展幼儿的社会性认知与情感，增强幼儿社会适应能力。其内容遵循幼儿身心发展规律和学习...
2013.6
学前教育是为未来社会培养“爱学习、会学习、具有生存能力和创新能力的人才”打基础。本套幼儿读物把握时代要...
2003.6
本书按照教育部《幼儿园教育指导纲要》精神编写,内容包含语言、数学、科学、社会、艺术、拼音等方面，导入...
2013.8