该书由三个子系统构成——社区教育有效供给诊断、社区教育有效需求诊断和社区教育效能诊断。作者分多个篇章的...
2015.6
社区教育品牌是社区教育机构的学习活动在创建、发展过程中逐步积淀下来的， 有着自己鲜明的组织理念、独具...
2018.5
本文在前人研究的基础上构建幸福感的整合结构模型，并以山东省农村居民为例，从社会认同的理论视角出发，综...
2017.11
社区教育学习圈作为一种学习微型组织，在构建终身教育体系、建设我国学习型社会中具有重要作用，受到政府高...
2014.11
本书把对社区教育的研究放在终身教育、学习型社会背景下加以科学考察，放在北欧、美国、日本、新加坡等国际...
2014.9
本书内容研究我国社区教育的发展现状和面临的问题，我国社区教育未来的发展展望。
2013.9
本书是教育部“终身学习服务平台模式研究及示范应用”项目成果，结合多年从事社会工作及社区教育实践，对社区...
2013.5
本书从实现为人民服务最高宗旨，社区教育发展目标与方向，营造和谐和巩固执政基础三个方面阐述了办好人民满...
2012.11
本书既是2007年教育部全国成教协会立项的社区教育科研项目，也是徐汇区推进全国社区教育示范区、教育改革实...
2012.6
本书分四章对现代远程教育、社区教育、现代远程教育与社区教育的关系及现代远程教育在社区教育中的适用进行...
2012.5