本书是根据国家教育部颁发的新课程标准，配套生物选修3教材中的有关内容和要求，结合新课程改革中生物教学...
2011.6
本书是根据国家教育部颁发的新课程标准，配套生物必修3教材中的有关内容和要求，结合新课程改革中生物教学...
2011.6
对于中学教学来说，在无实验的情况下，学生只能从听的渠道获得信息；有了演示实验，学生则可从看的渠道获得...
2011.11
对于中学教学来说，在无实验的情况下，学生只能从听的渠道获得信息；有了演示实验，学生则可从看的渠道获得...
2011.11
对于中学教学来说，在无实验的情况下，学生只能从听的渠道获得信息；有了演示实验，学生则可从看的渠道获得...
2011.11
对于中学教学来说，在无实验的情况下，学生只能从听的渠道获得信息；有了演示实验，学生则可从看的渠道获得...
2011.11
本书配合学生的实验课。
2011.5
本书在编写时强调探究过程，突出探究方法，按课本顺序编排，在实验要求、实验方法、实验安全和实验拓展等方...
2011.11
本书在编写时强调探究过程，突出探究方法，按课本顺序编排，在实验要求、实验方法、实验安全和实验拓展等方...
2011.11
本书在编写时强调探究过程，突出探究方法，按课本顺序编排，在实验要求、实验方法、实验安全和实验拓展等方...
2011.11