《实验教程》按“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标的要求，分“演示实验”、“分组实验”、“...
2012.12
《实验教程》按“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标的要求，分“演示实验”、“分组实验”、“...
2012.8
本书按“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标的要求，分“演示实验”、“分组实验”、“探究实验”...
2012.8
本书按“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标的要求，分“演示实验”、“分组实验”、“探究实验”...
2012.8
本书按“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标的要求，分“演示实验”、“分组实验”、“探究实验”...
2012.8
本书严格按照教科书中所设计的活动内容进行编写，旨在帮助学生更好地完成教科书中的活动，给学生提供更丰富...
2012.8
本书严格按照教科书中所设计的活动内容进行编写，旨在帮助学生更好地完成教科书中的活动，给学生提供更丰富...
2012.8
本书严格按照教科书中所设计的活动内容进行编写，旨在帮助学生更好地完成教科书中的活动，给学生提供更丰富...
2012.8
本实验探究报告册对教材中涉及的实验进行指导，并提供实验记录及现象分析，同时在实验后设置了若干思考题，...
2012.8
本实验探究报告册对教材中涉及的实验进行指导，并提供实验记录及现象分析，同时在实验后设置了若干思考题，...
2012.8