本书有以下特点：关注教改动态，体现全新理念；关注学生自主探究；关注学生的交流与合作；关注学生探究拓展...
2012.7
对于中学教学来说，在无实验的情况下，学生只能从听的渠道获得信息；有了演示实验，学生则可从看的渠道获得...
2012.6
对于中学教学来说，在无实验的情况下，学生只能从听的渠道获得信息；有了演示实验，学生则可从看的渠道获得...
2012.6
本书与课本同步使用，瞄准重点、热点，体例新颖实用，讲解透彻，精选例题，题目新颖，难度适宜，内容丰富。
2012.1
本书配合学生的实验课。
2011.5
本书是依据高中生物新课标必修教材编写的实验报告册。
2010.2
本书是依据人教版高中物生物课标选修教材编写的实验报告册。
2010.2
本报告册与人教版《生物》高中新课标教材相配套，供高二年级学生使用。本报告册分为“预备知识”、“探究过程”...
2009.08
本书为人教生物课本的参考书。
2009.06
物理、化学、生物是以实验为基础的学科，《普通高中课程标准》中明确要求，高中物理、化学、生物课程应有助...
2016.7