本书以实际调资料为依据，从调查问卷入手，着重分析“00”后高中生视阈下高中生物德育教学存在的问题、高中生...
2019.12
教育的发展推动了教师教学理念的发展，教学理念的发展给教师的教学注入了新鲜的血液，促使教师在教学中不断...
2020.8
本书包括三大部分：（1）深入探讨生物学科核心素养的内涵及它们之间的关系；（2）探讨指向生物学学科核心素...
2020.
本书以一线名师的经验为依托，立足于教学实际，并总结出切实可行的高中教学新方法。本书分为三部分，第一部...
2020.8
本书是高中生物教学理论与实践相结合的研究成果，记录了一线教师在核心素养方面的实践与反思，具有一定的理...
2020.9
核心素养是中学课程实施的重要目标，一方面要在真实问题情境中才能表现出来，另一方面，也只有在分析和解决...
2020.8
在互联网、移动终端设备、APP等迅速普及，不断推动着教育资源的信息化整合和微型化发展的时代背景下，作者...
2020.9
如何“构建生动课堂,凸显核心素养”？是新课程标准实施过程中需要解决的一个重要问题。通过不断地实践和反思...
2020.6
书稿解读了生物学核心素养的内涵，分析了ECD模型、学习进阶、布卢姆目标分类、SOLO分类等理论在生物学核心...
2020.
【第一部分 生物实验室管理】随着课程改革的深入，实验室是教学工作的重要组成部分，是学生自主、合作、探...
2020.6